設置了盡可能多的信號觀察點和測試點，使學生通過實驗，不僅能熟悉各類高頻電子電路的結構，還能直觀的了解信號產(chǎn)生、傳輸過程中各個關鍵點的信號形態(tài)特點；

實驗系統(tǒng)涉及基本原理的各個模塊中，還設置了較多的調(diào)節(jié)旋鈕，使學生可以在確保安全的前提下靈活地改變系統(tǒng)模塊的各項主要參數(shù)，能夠觀察到參數(shù)的變化對系統(tǒng)性能的影響，進一步加深對基本知識點的理解。

2.為防止各個高頻模塊在非使用情況下無謂的耗電，減少系統(tǒng)個各模塊之間的高頻串擾和噪聲，各高頻模塊的主要供電接入端都設有電源按鈕開關。

3.采用通用化設計思路和模塊化結構，并配置了完善的測試儀表模塊。

這種先進的模塊化設計理念，使系統(tǒng)大大擴展了應用范圍，且便于產(chǎn)品維護，縮短維  修周期，降低維修成本，顯著地提高了實驗設備的完好率和可利用率，并可根據(jù)今后教材修訂、提高后的需求，平滑升級為更加新穎完善的系統(tǒng)。

4.為緊密配合教學需求，本新型高頻電子電路綜合實驗系統(tǒng)的設計包含了課堂教學各章節(jié)的大部分可操作實驗。其中包括：LC、晶體正弦波振蕩電路實驗，小信號調(diào)諧放大器實驗，高頻諧振功率放大器實驗，變?nèi)荻O管調(diào)頻實驗，電容耦合相位鑒頻器實驗，集成乘法器幅度調(diào)制實驗與同步解調(diào)實驗，二極管包絡檢波實驗，晶體三極管混頻電路實驗，集成鎖相環(huán)基本原理實驗，鎖相環(huán)調(diào)頻發(fā)射與接收鑒頻實驗，無線電發(fā)送與接收實驗等。